成都明蜀王陵传媒生文化课补课中心(高考集训学校)

成都明蜀王陵传媒生文化课补课中心(高考集训学校),近几年补课已现象越来越普遍，只是学生补课一定能提高成绩吗？想提高成绩就一定要补课吗？关于补课是否能提高成绩这个问题小编整理了以下内容，供参考。

一、临近高考时，孩子要不要脱离学校补课

我觉得临近高考的时候最好不要让孩子脱离学校，因为在家准备考试，就算是补课的话，也没有学校的效率高，而且这家补课的成本很高，不如学校里教的好。

我所建议的就是继续在学校里学习，不要分心。

第一，在学校里的学习效率是比较高的。

就算是请人补课，在家里的学习状态也不是那么好，因为我们周末在家学习的时候，效率就不是很高，补课肯定也好不到哪里去。

高考前夕，学校里的学生学习压力都很大，有一种非常浓重的学习氛围，也有利于促进我们自己学习。

而且有的补课老师并不是特别负责任，因为他们工作也很累，所以有时候就会放任学生。

第二，在家里的学习环境没有学校的环境好。

在家里的学习效率跟学习动力还有心态的调整，都不如在学校里。

有的学生是深有感触的。

虽然在学校里，老师并不能兼顾每一个学生，但是却能够兼顾大部分学生，而且学生也能够按时完成老师布置的作业，学校还有很多在家里买不到的学习资料，所以在家里学习没有在学校里学习效率高。

特别是有学生之间能够互相鼓励学习，学习会更有干劲。

第三，在家里补课花费比较高，而且补课老师质量参差不齐。补课老师的水平是有限的，肯定没有在学校里正规编制的老师水平高。如果把孩子教到这种老师手里，还不如嘱咐学校里的老师多多关照一下自己的孩子。我的建议就是在高考之前不要离开学校，不要让孩子分心。

高考之前，学生的压力是非常大的，这时候千万不要给孩子施加压力，也不要让孩子脱离学校，不然对孩子影响不好，反而会得到不尽人意的结果。

二、哪些同学适合补课

对于高中生而言，哪种学生才有需要补课呢？一种是偏科的学生，这种学生估计需要在学习兴趣和解题技巧方面补缺补漏；另一种是中等水平的学生，他们在学习成绩方面有一定的潜力，也有比较大的提升空间，通过补课的方式熟悉往年的习题，找出自己在解题方面存在的问题“对症下药”，那么这种学生去补习有必要的。

三、去封闭式补课好吗补课有用吗

高三阶段的时间非常珍贵，这也是很多家长选择补习班的顾忌之一。

选择补习班能够让孩子有针对性的中止复习，高三学问多而杂，很多孩子会慌乱没有条理性，补习班就能够辅佐孩子合理的中止学问复习，把重点拎一下会为孩子的复习工作减压不少。

但是补习班的辅导科目不宜过多，一到两科就好，否则孩子对付不过来，复习进度就会跟不上。

高三补课找一对一辅导有用吗？普通学生补课重在查漏补缺说起补课和学校学习的关系，高三的复习就似乎一个活页夹，学校的是主要局部，上补习班就是在本人薄弱的局部参与一些学问进去，让这个中央不再薄弱。

“我高一和高二的学问不太扎实，暑假补课就从头开端整理学问点，将学问大纲整理出来，让我对学问主干有个根本的把握。

到了学校后，就根本能跟上教员的步伐，还大致晓得了本人的破绽，本人有针对性地去补。

在学校，一个学问点常常是用很多标题去稳定，在补习机构，常常是一道标题引申好几个学问点。

在学校，我不时发现本人做错的标题，这些标题假定我本人弄不懂，就能够在机构找教员弄明白”。

“觉得机构的教员对应试的把握愈加到位。

比方语文作文，机构的教员能够把它剖析成一道数学题，不同类型的文章有不同的模板，从开头到结尾都设计好;诗歌鉴赏题、现代文阅读等题型也都剖析成模板，做起来十分便当快捷，而且能抓住要点。

而学校的教员更强调内涵、才干的培育，但关于往常的高考来说，分数还是最重要的。

在学校很多时分是闷头做试卷，补课时，教员就会让我们跳出来，剖析出题人的思绪。

原本不太喜欢数学，但是在机构补习后，我觉得数学很美好，也喜欢上了数学，数学成果慢慢进步了”。

“一对一补习最大的好处是，教员完好针对本人的情况来讲课，以前英语作文，教员主要是讲讲范文，但我并不分明我和范文的差距在哪里，也不太分明如何去减少差距。

补第一节课时，教员就叫我把以前写过的英语小作文带给他看，之后，教员指出我的小作文得不了满分的缘由主要是用词不太好，接下来，教员就分别讲不同类型主题的文章，并列出一些短语和词汇，让我用在作文里面，下次课再拿给他面批。

补了7次课后，觉得写小作文时更顺畅了”。

尖子生补课重在拓宽思绪“我当时根底不错，成果也很好，参与辅导班主要是想扩宽思绪，攻克数学最后两道难题，这样考名校才更有把握。

寒假上了几次课之后，觉得效果不错，学到了一些超越考纲的数学解法。