九寨沟艺术生占高三生比例,艺考文化课冲刺班有哪些

九寨沟艺术生占高三生比例,艺考文化课冲刺班有哪些,艺考文化课要求不高，达到本省艺术类本科提档线，录取原则：文化课过线按专业课成绩择优录取。文化课分数在300-400之间都有可报考的院校。

艺考生文化课怎么补好

艺术生的文化课要针对性补，哪方面弱，哪方面比较拉分，就去补哪些方面。

至于是否报名培训班，看你在原班是否能比较顺利学下去。

毕竟在原班也是上过几年的课程，对原来的老师和同学都更加熟悉，能在熟悉的环境学习，更加自在。

当然，如果你在原班跟不上，那么就可以另外上培训班，有针对性学习。

艺术生文化课冲刺有技巧1、补基础高考难度系数比例为5：3：2，对于艺考生而言，最关键的就是抓80%的基础分数！语数外、文综只要掌握80%的基础知识，完全可以突破450分的总分。

2、抓重点高考题目各个知识点所占的分值不同，每一位考生的情况也不同，所以艺术生参加辅导时，要根据个人情况抓住重点，甚至可以有选择地对知识点进行取舍，这样才能抓住高考的命门。

3、练真题这一环节必不可少，只有反复练习历年高考真题，才能总结出高考的侧重点所在，并帮助考生提前进入考试状态，轻松上阵。

4、提技巧艺考生常年学习艺术专业课，参加的文化课考试相对较少，在考试技巧和经验上相对较少，在考场中考试技巧在一定程度上可以帮助考生钻高考的“空子”，以技巧取胜。

艺体生怎么复习文化课1、合理分配时间，专业文化两不误有些同学要准备接下来的校考，从联考结束到校考开始这段时间，可以安排半天专业半天文化，在校考前一周可以集中精力冲刺专业。

如果报考的校考较多，可以空出晚上的时间来学习文化课。

如果还像联考前那样只抓专业，势必会压缩文化课冲刺的总时间，而且全天学习专业课，也未必能取得多张校考合格证，毕竟校考合格率远低于联考过线率。

还有些同学，建议在学科分配上也需要做出合理的安排。

例如短时间内无法快速提高成绩的学科可以暂时减少复习时间，把大量时间放在成绩提高较快的学科上。

2、归纳高考考点，掌握学习方法各科老师在上课之前都会跟大家分析最新的考试大纲，让大家了解高考考什么、怎么考，下一步就是要归纳高考考点，所以大家一定要跟上老师的节奏，认真听讲，及时整理好笔记，这样才能把握高考方向。

通常来讲，艺考老师在教学过程中始终坚持“重基础，抓考点；重方法，抓技巧”的原则，从总体上教给大家切实可行的学习方法。

比如：语文重语感，英语重词汇，数学重逻辑，政治重原理，历史重线索，地理重图表，物理重现象，化学重实验，生物重理解。

3、先审题，再做题，后悟题，举一反三针对高考必考题型，大家一定要养成先审题、再做题、后悟题的习惯。

审题是关键，如果题目都没看清楚就盲目下笔，极有可能动笔就出错；做题要细心，解题步骤要规范，切不可粗心大意；悟题是要从解题思路到解题步骤，再到解题结果，一步一步的领悟，多想几个为什么，看自己是否真的理解到位，不要似懂非懂。最后再针对同一类型的题进行强化练习，争取做到举一反三，这样才能记忆深刻，理解透彻。。

艺术生艺考完怎么补文化课最有效说说方式或方法

老师讲的不多，大多是自学。

只要是没放弃的学生，就会自然而然的产生一种危机感，来督促自己认真的学习。

而家长在这时也不要给学生过大的压力。

不能总是对着孩子说考不上某某大学该怎么办，而应该偶尔去劝孩子说考不上某某大学也没关系。

这样对那些没放弃的学生很有可能会激起他们的好胜欲，在高考过后也许会给学生跟家长带来惊喜。

如果班级里有些不学的学生，对于自制力不好的孩子建议别去，可能会再激起孩子的惰性，如果是内向，悲观，成绩一般的孩子最好也不要去太好的地方借读，周围都是最优秀的学生可能又会激起孩子的自卑，甚至绝望情绪。

我高考前老师就把办公室边上的一个小会议室空出来给我们复习用，有不懂的还可以立刻去问老师，学习效果很显著。

艺考生文化课有什么“难点”

1、时间紧、任务重

普通高考生有将近一年的复习时间，尚且难易应付高考，而艺考生只有不到100天的时间，复习难度可想而知！并且，普通高考生，高考有三轮复习，一轮复习稳基础、二轮复习强化学习、做题巩固提升分数，三轮复习则是全面冲刺。

然而对艺考生来说，在专业考试后已经错过了前一轮复习，当普通考生已经开始全面进攻的时候艺考生还停留在一轮复习的状态，甚至更更糟。

2、知识断层严重

艺考生在准备专业复习的几个月内，绝大多数是主攻专业课，从而荒废了文化课学习。当3月初回到学校，重新学习时，难免会感觉吃力。专业不看联考分，文化不看省分数线，这些大学自行划线录取。2023年艺术生文化课分数线还会继续提高吗？

3、心态更容易波动

等待专业课成绩的焦灼，对文化课落后的恐惧，容易让艺考生陷入焦躁和失望的情绪中，循环往复。情绪越焦虑，学习状态、成绩越糟糕，学习成绩差强人意反过来，又会导致情绪更加焦躁。