金川艺考生文化课复习艺考生文化课复习,辅导电话

金川艺考生文化课复习艺考生文化课复习,辅导电话,艺考生一定要重视文化课成绩，重视文化课的复习，在冲刺文化课阶段，学生心态是很重要的，有些考生平时考试分数非常好，但到考试，由于心态不好，往往考得非常不理想，因此，在备考中首先要把心态调整好，以一种轻松的心态备考与考试。

艺考生文化课复习方法

调整心态，切忌急躁

很多美术生一学文化课就一头雾水，不知从何入手，再次提醒美术生，学习文化课一定要调整好心态，遇到不会的题可以问老师、问同学，不要一看不会就开始急躁，这样不但解决不了问题反而容易丧失学习文化课的信心，学好文化课的前提是一定要能够沉得住气。美术生练专业一坐就是一天，要拿出学习专业课的尽头学习文化课，特别是面对必考点，一定要想办法把题弄懂为止。

专业课不是一天练就的，文化课更是如此，水滴石穿，绳锯木断，只要拿出持之以恒的学习精神，文化课真的不算什么。

选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识

高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。

艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。艺术类考生在选择补习班时，最好选择一对一或者全部由艺术生组成的小班。

小编推荐：艺术生怎样补文化课 如何提高文化课成绩

利用专业学习的课余时间学习文化课

现在很多艺术生，例如美术生在集训期间，完全放弃对文化课的学习，其实这是在早些年前遗留下来的传统，前几年由于美术生文化课的分数较低，所以，美术生一般都不太注重文化课，很容易就能通过录取线，如果现在的美术生再和以前的美术生采用同样的学习方法势必已经失去了优势。高考(精品课)君在一些高考画室了解到，一般画室每周都会有一天的放假时间，美术生可以利用这一天的时间来学习文化课，并且，在平时的专业学习中，全天都在画室画画未必能取得好的效果，可以每天挤出2-3个小时学习专业，专业与文化相结合。最理想的方法是白天和晚上的时间分开利用，一个搞专业一个搞文化。

使用专用教材复习文化课

美术生在集训专业的同时，可以利用课余时间复习艺术生文化课专用教材《艺考生文化课百日学案》专门针对艺术生基础知识点汇总的各类教材是非常理想的选择，其中实用性非常高的广受赞誉的《艺考生文化课百日学案》更是艺术生的随手读本。该书都是高考必考点的集中讲解、练习，所以美术生在学习专业课的时候只需要背考点然后强化练习就可以了，短时间内学习考点仍是美术生提分最快的方法。

考生在进行一轮复习时需要应注意以下三点

认真回顾且吃透课本知识

这个阶段主要是对高中三年课程的一个全程回顾。

考生在进行回顾的过程中，需要找到自己知识遗漏的部分。考生需要重新走进课本，高考的绝大部分内容都出自课本内容。

把握好自己的步调与节奏

很多考生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是无暇顾及。学校老师在教学节奏控制上不能根据每个考生本身定制。

因此，建议考生提高自学能力，如果实在跟不上大部队的节奏，就先关注最基础，最简单的知识点，将遗漏的部分做好标记，以利于及时的回顾。而且在学的过程中，考生不要因为面子问题不敢发问，建议在弄不懂的问题上多问考生和老师。

别怕面对低成绩

成绩差不可怕，分数越低，问题就越多，提分也就越快。很多考生每次考完都会难过，觉得自己考砸了，其实完全不必如此。

因为高考前的所有考试，都是在为高考做准备，其目的在于发现问题、解决问题，为高考减少问题。这样想来，每次考试都是在暴露复习中存在的问题，及时发现不足和问题，高考前将其解决，高考就能减少出现同样错误的频率。

高考生物如何复习有效果

高考生物夯实基础，构建网络，提高能力

高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜于高考必须具备的，对基础知识深刻理解，把握基本概念、规律、原理的内涵和外延，做到提取准确、迁移灵活、运用合理，这样才能解决考题中设置的新情景问题。双基教学是一轮复习的重中之重，没有基础就没有能力，打好了基础，能力才会提高。

1.将一个单元内的知识通过一条主线联系在一起进行复习。

2.将不同章节的内容进行有机综合，归纳成图解，全面系统复习和巩固。如：细胞与生殖发育；新陈代谢与生命活动的调节；生命的延续、发展与进化等。

3.以一幅图、一个图解、一张图表等材料为题，围绕该部分内容展开讨论，对该部分知识进行整理，提高综合能力。

总复习备考阶段在强调基本知识（概念、原理、法则、定律、过程、事实）、基本能力（方法、技能、思路、记忆、理解、应用）、基本观点的基础上，注意对知识的整理加工，把知识内化为能力素质。这是一种新的、科学的、有效的复习策略。