锦江区艺术生高中文化课考哪些,补课机构那些比较好

锦江区艺术生高中文化课考哪些,补课机构那些比较好,不付出比常人更多努力是不大可能成功地跻身进入理想大学的，于是乎，各类高中为了让自己学校的学生考高分疯狂补课，然而补课究竟有没有必要确实需要慎重考虑。

一、补课有哪些害处

一、补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”，导致学生在新学期的课堂上不会用心去听以致学习成绩下滑。

二、在补课市场十分火热的今天，补课费用也水涨船高，大大增加了家长的供学压力和经济负担。

三、孩子原本可以利用暑假去发现生活，将课本理论与生活实际相结合，但补课大潮席卷而来，孩子失去了选择的权利，只能被动接受补课安排。

四、有偿补课不利孩子成长，家长与老师都是不同位置有尊严的教育者，“有偿补课”让二者的关系变为雇佣关系，由于家长对有偿补课的不满，由此及彼，自然也对老师产生了不满，而孩子的成长正需要家长与老师的同心协作，显然家长与老师的关系出现紧张，不利于孩子的成长。

二、教师给学生补课的情况有哪些

1.有偿补课。

这种情况在学校是极个别现象，特别是现在，上级主管部门和学校领导三申五令禁止教师有偿补课，敢于顶风违纪补课的毕竟是个别教师，一旦举报，处理都非常严重，有的甚至会丢掉饭碗。

2.受人所托，无偿给个别学生补课。

这种情形一般是教师亲戚或朋友的子女，或学校教师的子女，教师碍于情面，或者换手抠背，互相帮助，给个别学生补课。

这种情形学校最不好管理，是否有偿，根本查无实据，你也无法查实。

但绝大多数都是帮忙，所以学校领导也只是问问，不好管理。

3.辅导作业。

对学生负责的教师，常常批改作业的时候，对典型错误的学生都作了记录，常常利用课外活动或放学以后的时间，让这些学生到办公室，对这些学生的作业进行集体辅导。

这样的教师，在今天这个社会，还是难能可贵的，这种补课应该提倡。

4.个别辅导。一个班，常常有这么几个学生，很爱学习，经常利用课外活动或者放学的时间，带着问题来找教师辅导，对课堂存在的问题，或习题中的问题进行询问。任何教师，只要有学生来问题，都会认真解答。在重点中学，这种现象很普遍。

5.对参赛学生进行辅导。如果教育机构举行学科竞赛，竞赛前，常常有参赛学生固定找某位教师进行辅导。辅导教师的工作量，有些学校纳入了教师的工作，有的学校没有算工作量，因为毕竟时间短，教师也没有计较。

在学校，教师给个别学生补课或者辅导的情形很多，不能认为都是有偿补课。我们反对的教师在家或者校外对学生进行有偿补课，更反对教师有意把课堂内容拿到补课时候讲，以此来招揽学生，这些行为有损师德，有伤斯文。但教师爱岗敬业，无私奉献，对学生因材施教，个别辅导，这是应该大力提倡的。

三、寒假补课的误区有哪些

一，假期补课要有针对性，不可求多求全

希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点突破最薄弱的学科。另外补习强度不应过大，平均每天补习四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，因过于疲惫，补习也难收到好效果。同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补地越多，效果越差的现象。

二，补课以补心为前提，以补基础知识为重点

学习成绩不高，常与学生缺乏刻苦精神有关，因此家长应下大工夫加强对孩子的思想教育，使孩子有迎头赶上去的上进心和决心，这样补课才会有效果。另外补课一忌补过难过深的知识，个别家长说有些初、高中的择校考题较难，这属不正常的个别现象，即便如此，基础知识不牢，如何能学深学难?补课二忌补新学期的的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗?没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预习新学期的课程倒是十分有益的。

三，学特长以爱好为基础

孩子年纪小，很难形成自己稳定的真实爱好，常常是家长爱好什么，就让孩子学什么特长、还想让孩子成为全才。这无端增加了孩子的负担，孩子还是应以文化课学习为主。随年龄增长孩子真正形成自己的爱好，再学点特长也来得及，又学得快，甚至自学也能成才。如发现孩子很有天赋，可早期培养，多数孩子还是顺其自然为好，不要拔苗助长、早期嫁接。

四，多次补课不见效，就因该寻找原因及解决途径

很多孩子学习成绩不高，不完全是学习态度问题，还有一个重要原因是不会学习，学习缺方法、欠能力。例如感觉统合功能低下，就会出现情绪不稳，注意力难以集中，这样孩子去补课会有好效果吗？再如视知觉、听知觉、视动协调性很差，就容易出现视听错觉，书写困难等学习障碍，这难免影响学习成绩的提高。

总结：对学习有困难的孩子，应多角度去分析，利用假期去正规的专业教育机构检测和分析一下，了解孩子的思维方法、学习能力、学习方法、感觉统合功能等方面是否存在欠缺，然后有针对性地进行专业培训。这对学习成绩较好或较差的学生来说，都是十分必要和有益的，它不仅利于日后学习任务的完成，而且使孩子受益终生，因为学习能力比知识本身更重要。