2023锦江区高中艺考生多不多,艺考文化课补习价钱怎么样,为了能够在浓厚的学习氛围中学好文化课,并且能够有好的老师指导自己,那么对于艺考文化课补习学校的选择,大家需要从多个方面进行了解。
艺术生文化课补习到底是有多辛苦
首先,听老师讲课,过基础关。
五本历史教材,如果单凭自己来看书,是无法在短时间内掌握的,老师在讲课的过程中,就会讲重点,讲难点,讲过程。
这样就大大节约了时间。
听老师讲并不是要求你记住细节,而是要求你了解历史事件发生的背景与过程,所以,听讲是最主要的环节。
他可以帮助你掌握基本的历史史实,基本的历史知识框架结构和基本的历史重点知识,帮助你在学习的过程中做到脉络清晰,胸有成竹,从而提高学习效率,节省学习时间。
其次,认真听老师评卷,过基本技能关。
很多艺考生在学习历史的过程中,最大的困惑是会学不会用,会用不会考,会考又拿不到分。
导致学习信心不足,在时间很短的情况下,老师急于完成教学任务,留给学生考试测验的时间少,机会少,那就要求我们特别注重每一次测验。
不仅要按时完成,更重要的是认真听老师评卷。
评卷的过程,实际上就是老师帮助你突破学习历史的瓶颈,每一次测验,重要的不是你得了多少分,而是老师评讲后,你获得了什么方法。
答题的思路,如何与课本知识的衔接,答题如何组织学科化语言,在答题过程中如何排除非智力因素而导致的失分,这些都很关键。
特别是在历史问答题的回答中,一定要保证送分题的得分技巧,不该丢分的题目争取拿到手,较难的题目争取得部分分。
第三,主要与老师沟通,掌握学习方法。
目前的高考检测,再不是过去那种单纯的记与背的测验了,记与背只是目前历史考试中最基本的一关。
对历史的能力要求更高,对艺考生而言,学习方法就显得尤为重要,短时间内我们不可能自己去摸索,只能求助于老师。
如何记与背的快,如何把课本知识与观察的结合,如何实现历史知识的迁移与运用,这些都经常要与老师沟通,确保高效率的学习。
在历史学科的学习中,有很多是高考根本不考查的内容,但要求我们学生在学习的过程中,必须掌握的知识。
艺术生文化课基础比较弱,应该怎么补习
文化课成绩弱,建议你自己根据文化课学习程度,对自己做一个判断,然后划分为良好,中等,较差,看看你自己在哪个里面,如果处于良好阶段,建议你针对薄弱的地方进行复习,如果处于中等阶段,建议你找个辅导老师,如果处于较差阶段,那就需要你找个专业老师对你进行一对一的课程复习辅导了。
基础差如何有效的补习文化课
制订学习计划 1、全面分析,正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际,确定目标。
订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划,短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。
订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果,定期检查,及时调整。 检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。。