都江堰艺考生文化课补习收费标准,补习班价格,你知道哪里可补课吗，不通过机构，单独和老师联系，线下补课，还有哪里可以考虑吗？其实最靠谱的就是学校老师补课，可以跟老师联系，或者让老师帮忙介绍。
一、补习班能解决实际问题吗
很多补习班的教学方式，就是让孩子"套用"，毕竟考试就是考孩子的记忆，只要孩子会记忆，能套用公式或者某些答题方法，成绩自然能提高。
可是，孩子会"学习"吗？很多孩子最终学会的是死记硬背。他有个学生，从初中上来的时候，是尖子生，学习特别刻苦，每天都在背，几乎每个假期都在补习。但这个学生，高考考的非常不理想，复读都没有什么长进。
这是为什么？因为发挥不好？本质上，因为这个孩子只会死背，不会自己"学习"，无法应对更加灵活的卷面条件，更不谈深入思考了，令他觉得可惜。
他认为，家长从补习班得到的，更多的是"学业"的表象，唯分数论，可是学习本身不是为了一次两次考试，为的是让孩子掌握学习的方法，思考的方法。拥有这种底层的逻辑，才能让孩子真正从容地面对一切挑战。
他说，他教的孩子里，有一些学习非常轻松，他们理解透彻了所有的题型，自己去挖掘更多的应对方法，看这些孩子答题，就像在欣赏艺术，他们的答卷有独创性和生命力，这是那些拔苗助长的孩子所不具备的。
二、马上进入初三冲刺,有好点的补习班吗
其实这个时候并不是盲目的去找辅导班，其实我们都清楚不管上什么样的辅导班，还是要考自己复习的。
有几点建议可以参考：一、回归课本为主， 找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。
基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。
无论哪个学科， 基本上都是按照教材层层关联的， 希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、 逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。
只要把基础抓好， 那么考试时除了一些较难的题目， 基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。
二、循序渐进，切忌急躁在复习的时候， 由于是以自己为主导， 有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。
导致成绩不高。
但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。
这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。
复习就像修一 条坑坑洼洼的路， 每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。
哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。
基本上， 如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。
三、合理利用作业试题、 试卷简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系， 又一方面可以提升我们复习的信心。
在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。
难题可以参考答案， 但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是中考所考察的。
语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。
英语单词注意把正确选项带人念熟。
同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点? 要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。
四、建立信心， 不计一时得失有些学生自认为自己是差生， 无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨， 不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。。
三、外省的高考补习班有那些
首先，教科书要熟烂于心。
个人觉得生物掌握了教材就是取得了一半的成功。
书中的图例、实验、涉及的化学式（光合与呼吸）、要时常归纳、总结。
重点词，如“功能”、“作用”、“本质是”这些都要留心，书上的。
黑体字要背下来，如“基因是有遗传效应的片段”这往往是刚频考点。
第二，要选择一到两本辅导书（多了就没工夫看了）。
一定要吃透，高中三年课后归纳整合的教辅，帮你夯实基础，后者则。
服务于课后，归纳比较凝练，重在教授做题的方法，让你快而准做题，。
冲击高分。
第三，1）把做题当成积累。
在做题中你会逐渐摸清哪些地方经常成为考点。
尤其是大题，出题套路会比较固定，答案也很固定。
比如一些有“本质。
是”这样字眼的题一般要答与基因、DNA有关的知识点；又如，问神经。
递质在神经元之间为什么是单向传递的、要答“神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜”。生物是很有规律的一个学科掌握这些常考一些卡点的知识点，会保证得一个中等、稳定的分数
。
