巴中艺术文化冲刺高中补习机构,艺术文化课补课班排名

巴中艺术文化冲刺高中补习机构,艺术文化课补课班排名,对于一些文化课基础薄弱的艺术生,我们要充分利用复习时间,因为可能你已经在之前的时间中把绝大多数时间花在专业课中,文化课相比较已经落下很多,你就需要合理系统地安排文化课复习时间,对于各个科目都要有一个具体的时间分配。

一、艺术生如何备战高考文化课

文化课对于艺考生来说，是一个大问题，也是一个比较难的问题，因为大家的基础不太扎实，而且学习的时间也不太充足，因此就需要大家有一个良好的心态，同时还要掌握学习的技巧，要学习文化课应该要有好的学习方法。

在艺考文化课复习的时候，要有一个好的学习方法，首先把基础知识给夯实，然后再去做强化和巩固，同时还要注重一些新的知识的掌握，在学习的时候，还要合理的分配好时间，最好是做一个详细的学习计划，并按照计划的内容，去认真的执行。

另外，大家还要学会取舍，由于艺考文化课的录取分数线不是很高，因此大家只需要把一些比较基本的知识掌握好就可以了，只要做到了不丢分，就可以过分数线的。

二、艺术生文化课学习特点

一、学文化课时间短，冲刺时间紧迫

艺体生主攻专业课程，忽略了文化课的学习时间，因此，文化课占用的时间是非常短的。一般艺考专业课考试出现在1、2月份左右，冲刺文化课的时间只有三四个月，相比其他高考生来说，冲刺时间更加紧迫。

二、文化课知识掌握零散、不全面、不系统

艺体生由于长期专注于专业课的集训辅导，自然而然文化课就存在或多或少脱节的现象，对于本身文化课底子就比较薄弱的考生来讲，文化课知识掌握得非常零散，知识补全面，也不系统，无疑更是增加一个学习上的差距。

三、艺体生学习跟不上，学科分数越来越低

只有文化课分数、专业分数都上线，艺体生才能选择有名气的大学。但传统的学校教学，老师都是以大部分学生为主，不可能兼顾到每一个学生，对于文化课薄弱的艺体生来讲，学习就更加更不上，差距就变得更大，学科分数变得更低。

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四、专业课和文化课双重兼顾，难以调整心态

大部分艺体生无论在备考专业课的时候或者在备考文化课的时候，往往缺乏自信，心理压力很大。而这些不良的备考情绪则会影响考试成绩，重则直接影响考生未来的前程。

三、艺术生文化课考什么有哪些课程

大家都知道，艺术生高考不仅有专业课还有文化课，那么，艺术生文化课考什么呢？有哪些课程呢？下面和我一起来看看吧！。

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艺术生文化课考哪些 。

1、艺术生考文化课其实和高考差不多的、只不过是分A\B两种卷子！只是部分内容不一样的、其实没多大区别！考试语数外、文综或者是理综（PS：如果你选的文科就考试文综如果选的例理科就考试理综）。

总分是750：其中语文满分150、数学满分159、外语满分150、文综/理综一张卷子满分300。

2、艺考生文化课和普通类的一样，满分750分，数学、语文、英语三大主科每科150分，文科生答文综合（史地政）卷300分，理科生答理综合卷（物化生）300分，不过艺考生更适合文科，招生人数多，专业选择也多。

3、其实不管是艺术生的文化课还是文化类的考生，他们的考试科目都是完全一样的，全部都是按照文科类型的考试科目来考核，主要包含的语文、数学、英语以及文综这四个科目，4个科目的分值前三门课程都是150分满分值，文综的课程总分为300分，这就意味着，在未来的复习时间分配上，一定要注意按照分值占比去投入到不同科目不同模块的复习当中。

艺术生文化课怎么提高 。

1、艺术生的基础普遍较弱，扎实的较少，艺术集训又占据了较多的时间来备考，也导致文化课积贫积弱，校考结束后，文化课的学习就是时间紧，任务重，想要提高成绩就要对复习进行合理的规划，高效率的复习。

2、艺术生复习的时间较短，一定要把握时间，在课堂上跟着老师的节奏走，该做的笔记认真做好，课后及时巩固练习，当天讲的知识当天掌握，尽量不要拖延，时间有空余的话可以按照自己的学习计划在巩固一边，把知识记牢。虽然只有三月左右的时间，对艺术生来说提高文化课的成绩足够了。

3、艺术生在复习中准备一个错题本是必须的，把在练习中以及考试中所做错的题集中到错题本上，单纯的在试卷上标注错题，知识点不集中而且杂乱无章，在复习时起不到好的效果。况且做题本本身就是错题的分类汇总，集中错题的原因就是在复习中可以更好的发现其中的规律，便于对知识把握吃透知识点。

4、多练习，多做题。艺术生可以通过日常学习中的练习和做题来检验和巩固学习的知识点，答题时留意记录回答错误的题目，课后反复的练习，错过一次，不允许错第二次。在练习和做题中判断自己对于知识点的掌握程度，分析自己的弱科，从而有针对性的去进行学习，提高文化课成绩。

5、除了选择正确的培训班以外，合理安排复习计划是艺术生文化课补习最重要也是最关键的一步。由于大部分艺术生文化课基础薄弱，很难独立制定复习计划，加之复习时间较短，所以在复习过程中最好紧扣课本和考试大纲，从高考的热点、重点内容入手，尽快让学生在练中学、学中会、会中悟，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变。