成都红高路舞蹈生文化课培训哪家好(补课学校怎么收费),今天,小编为大家带来了舞蹈表演专业院校全国排名 表演系10大名校排名,希望能帮助到广大考生和家长,一起来看看吧!。
一、舞蹈类专业统一考试说明
舞蹈类统考本着公开、公平、公正的原则,考查考生的基础身体条件、节奏感、协调性和对舞蹈风格的把握能力、表现能力和表演能力。普通高等学校根据考生的舞蹈统考成绩和高考成绩,综合评价,择优录取。
考试科目和分值
(一)考试科目设置
基础测试、剧目表演和即兴表演
(二)分值
总分250分,其中基础测试100分、剧目表演110分、即兴表演40分。
各科目均按百分制评分。
考生总成绩=基础测试成绩×100%+剧目表演成绩×110%+即兴表演成绩×40%。
考试内容和形式
(一)基础测试
1.考查目标
主要考查考生是否具有舞蹈专业应有的身体能力,是否经过了系统、扎实的基本功训练。考试主要从形体条件,软开度,旋转、弹跳、翻身、翻腾等方面进行综合考查。
2.考试内容
(1)形体条件,软、开度(搬左、右前、旁、后腿,下腰)
(2)基本功
①规定动作:平转、串翻身(男生可以蹦子)、大跳;
②自选动作:可选择三项技术技巧动作进行单一展示,与规定动作不能重复。
3.考试形式
面试。
4.考试要求
(1)考生自备练功服(女:体操服、裤袜;男:练功服)。
(2)考前到考点抽取考试场次和考号,按顺序参加面试。
5.评分标准
(1)A等(90-100分)
有极好的学习舞蹈的基本形体素质(身高、身材、五官等)。有极好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础,准确掌握“开、绷、直、立”。有极好的控制能力及弹跳能力,动作的力度感和稳定性极好,并熟练的掌握多种难度较高的舞蹈技术、技巧动作;
(2)B等(80-89分)
有较好的学习舞蹈的基本形体素质(身高、身材、五官等)。有较好的腰、腿、肩的“软”、“开”度基础,准确掌握“开、绷、直、立”。有较好的控制能力及弹跳能力,动作的力度感和稳定性良好,并掌握一定难度较高的舞蹈技术、技巧动作;
(3)C等(70-79分)
有良好的学习舞蹈的形体素质,有较好的“软”、“开”度基础以及弹跳力与稳定性,掌握舞蹈基本的技术、技巧动作。
(4)D等(60-69分)
具备基本的形体条件,有一定的“软、开”度基础和弹跳能力,及基本的舞蹈发展潜力。
(5)E等(59分以下)
协调性差,形体基本素质较差,不具备舞蹈发展的基本潜力。
(二)剧目表演
1.考查目标
主要考查考生身体协调性、舞蹈表演基本素质和对舞蹈作品的理解力、表现力,要求考生能够准确把握舞蹈作品基本韵律和风格特点,具备舞蹈的身体素质、技术、情感和形象表现力。
2.考试内容
自选或自编舞蹈片段一个,时间为70秒内。舞蹈种类包括古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞和当代舞等。
3.考试形式
面试。
4.考试要求
(1)考生自备舞蹈表演音乐,介质为CD或U盘,格式为MP3。
(2)服装自备;考生根据随机安排的考试场次及考号顺序考试。
5.评分标准
(1)A等(90-100分)
舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷。情绪饱满自然,表现力极为突出,舞蹈与音乐和谐一致,节奏感强,风格把握正确。有极好的从事舞蹈专业的发展潜力。
(2)B等(80-89分)
舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷。情绪饱满自然,表现力强,舞蹈与音乐和谐一致,节奏感强,风格把握正确。有较好的从事舞蹈专业的发展潜力。
(3)C等(70-79分)
舞蹈动作协调,舞蹈风格把握良好,舞姿较为规范,情绪良好,节奏感良好,有从事舞蹈专业的发展潜力。
(4)D等(60-69分)
基本能把握舞蹈的风格特点,有基本的表现力,音乐与舞蹈基本一致,节奏基本正确。
(5)E等(59分以下)
舞蹈动作呆板、僵硬,节奏感差,不能完成舞蹈动作,不具备从事舞蹈专业的潜力。
(三)即兴表演
1.考查目标
主要考查考生的节奏感和用肢体语言表达特定音乐情感的能力,以及对不同风格音乐的理解与诠释,用舞蹈准确、生动地表现出音乐的内涵。
2.考试内容
根据随机播放音乐的风格、节奏、情绪等进行即兴表演。
3.考试形式
面试。
4.考试要求
(1)自备练功服,可以使用道具。
(2)考生根据随机安排的考试场次及考号顺序考试。
(3)考试时间:不超过80秒。
5.评分标准
(1)A等(90-100分)
能够准确把握音乐的风格、类型及节奏,具备很好的想象力,肢体动作与音乐主题和谐统一,整体情绪表现力突出。
(2)B等(80-89分)
能够准确把握音乐的风格、类型及节奏,具有较好的想象力,肢体动作与音乐主题和谐统一,整体表现力较好。
(3)C等(70-79分)
能够良好的把握音乐风格、类型及节奏,具备良好的表现力。
(4)D等(60-69分)
舞蹈动作与音乐基本吻合,有一定的节奏感,具有一定的表现能力。
(5)E等(59分以下)
舞蹈动作与音乐完全不吻合,不能顺利完成即兴表演。

二、舞蹈类专业方向与特色
1.主干学科:艺术学、教育学。
2.专业方向:舞蹈表演方向、舞蹈教育方向
3.专业特色:舞蹈学专业以培养舞蹈艺术应用性复合型人才为特色,通过舞蹈教育基本理论学习和技能训练,形成良好的舞蹈教师素养和舞蹈教学及舞蹈表演、科学研究的基本能力。应用型,高技能,厚基础,多实践教材优秀,教学方法科学。
三、舞蹈生集训有哪些感悟
去年,我参加过高考,但是成绩不理想,只考了398分,只能勉强上个二本B类的学校。从小到大,父母对我的期望就比较高,很希望我能上个好大 学。高考失利后,我选择复读。可是,按正常情况来讲,复读一年文化课想提高100多分是很难的。家人商量之后,便决定让我走艺考生这条路。如果按去年的成 绩算,我应该可以上一所重点院校。想想趴在桌子上埋头苦学的样子,想想那汪洋般的各种试题,我真心觉得头大,曾经有段时间,因为压力太大,我甚至都有神经 衰弱的症状,总是觉得头痛。当时,得知父母的决定时,我心里还不由地窃喜,总算不用老看书了,活动活动身体,换种方式学习也不错,谁知,来了之后才发现, 当艺术特长生更苦。
在选择科目之前,我是比较迷茫的。我几乎是没有舞蹈功底的,接触舞蹈也只是在小学的艺术课上,跟着老师蹦蹦跳跳,就跟玩儿一样,并没有经过专业的基本功训练。但因为结识了一位好的舞蹈老师,便萌生了跳舞的想法。
来培训的第一天,我们要进行“软开”的训练,踩横叉、竖叉、下腰……这些动作对于从小练过舞蹈的人来说很容易,可对于我这种零基础的人而言,真 的是太难了,一节课下来,大腿内侧都黑青了。不仅如此,最重要的是它很疼,那种被撕裂的感觉,疼得让人无法忍受,有好几次,眼泪都禁不住流下来。我真没想 到有这么难!有好几次,我真的想放弃,每次给家里打电话,都忍不住要哭。但在爸妈和老师的劝说下,我最终决定留下来,“既来之,则安之”,没有哪条路是轻 轻松松就能成功的。
现在的我,已经适应了,“苦”已经成了我的一种习惯。训练的两个月以来,我很少给家里打电话,因为一打电话我就想哭,听到我哭,远在老家的父母 就会担心,所以,我尽量调整自己,希望跟父母再次通话时,是愉快的,是信心百倍的,更希望能在即将来到的专业课测试中苦尽甘来,能获得不错的成绩。