成都高三艺术补习,艺术文化课集训学校那些比较好,高考艺术生在经历过竞争激烈的艺考过后，都会把重点放回学习上，希望可以提高成绩进入到自己心仪的学校。那么，艺术生文化课怎么补呢？下面和小编一起来看看吧！
艺术生文化课补习哪里好
艺术生文化课补习如下：。
线上课有能无限回看的纯视频课，也有老师同步在线的班课和一对一。
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从补习效果上看，视频课因为完全无互动、缺少课后练习和学习反馈，学习效果最差。
其次是班课，课程虽好但学生人数较多，老师无法顾及所有人，而艺考生一般都需要督促检查和个别辅导，否则吸收率低于50%。
最好的是一对一，当然还得看是否能选到合适的老师。经验丰富的一线老师都明白，学生真正缺乏的不是知识，而是学习知识的方法和思维体系。
因此一位优秀的老师首先需要对学生做全面的了解，然后根据实际情况为其量身定制教学方案。
对于成绩较差的学生还需要提升他的学习兴趣和信心，纠正其不良习惯，这些都是非常考验老师的教学能力和辅导经验的。其实不管采用哪种辅导形式，孩子的上课感受都是最重要的参考指标，因为内驱力才是影响学习效果的关键。
我们是在试听过好几家后才选择在柏树辅导上一对一的，看重的就是他们的老师教学经验丰富，对知识的讲解深入浅出易于理解，并且承诺如果对补习效果不满意还可以把学费退回来一部分。总之要多试听、多比较，根据孩子的特点选择适合的补习形式和老师就对了。
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如何选择文化课补习机构
一、看师资力量很多机构对外宣传的时候，会把师资力量说的天花乱坠，各种头衔比比皆是。其实，这样的头衔只是一个参考，并不能说明老师的真实教学水平。最简单的办法就是试听课，现在大部分机构都允许试听，足够自信的机构会鼓励试听。老师讲的好不好，两节课试听下来，你自己心里就有数了。最重要的就是考察老师的教学经验和责任心。这里需要广大家长注意所说的教学经验不光是老师教普通文化生的教学经验，这只是一方面，最重要的是教艺术生文化课的经验。
二、看管理方式从目前所了解的情况来看，全国很多中学都在学习严管模式，在有些方面，这确实是值得我们学习和借鉴的。然而，矛盾具有特殊性，具体到艺术生管理上来说的确要有针对性的办法，不能搞一刀切，毕竟艺考生和普通文化生是有区别的。
基础差如何有效的补习文化课
制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际，确定目标。
订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划，短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点，不要平均使用力量。
所谓重点：一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点；二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5、计划要全面，还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间；有保证睡眠的时间；有文体活动的时间。
时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。
自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。
在自由学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠；提高是指深入钻研，发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。 7、脑体结合，学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时，不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如，学习了一下午，就应当去锻炼一会儿，再回来学习；(2)安排科目时，文科、理科的学习要错开，相近的学习内容不要集中在一起学习；(3)同一学科的材料，用不同的方法学习。 8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等；(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。 9、计划要留有余地。 10、注意效果，定期检查，及时调整。 检查内容：(1)计划中的学习任务是否完成？(2)是否基本按计划去做？(3)学习效果如何？(4)总结得失，找出偏差，分析原因，以利改进。从而实现自我管理，自我控制，自我激励、自我调整。。
